小学低年级写话的个性化表达

写话是小学低年级学生进行良好写作的基础,在规范书面语言方面的作用特别重要。笔者通过研究小学低年级写话存在的问题,指出低年级学生由于年龄的原因,应该在写话上以培养兴趣为主,注重培养看图写话的能力,培养他们的口头表达能力,要提高学生的阅读水平,在阅读中注意写话的语句规范性和丰富性,从而使写话表达起来更容易理解,教师还要增加学生社会实践性,提高学生写话完整性的同时,使学生的思维变得更加敏捷。