学校、家庭和社会联动下高校大学生行为预警经验探讨——以怀化学院工科学生为例

长期以来,在高校育人过程中,过分强调高校的作用,而忽视家庭、社会的参与。通过强调学生遵守校纪校规这样的行政命令式的教育往往在大学生行为养成方面效果不明显。文章结合具体案例,主要讨论学校、家庭、社会组织三方联动条件下的学生行为规范化教育,旨在为高校学生日常管理方面提供些许建议。