政治心理学视角下的丽江师范高等专科学校民族团结进步教育研究

笔者通过问卷调查的方式对丽江师范高等专科学校的民族团结进步教育现状进行了调查。通过对学生基本民族信息、民族观、对学校民族团结进步教育评价三方面的分析,从政治心理学的视角提出了相应的发展对策。