基于新课改背景下高师院校钢琴教学改革的思考

自2001年《义务教育音乐课程标准》颁布以来,中小学音乐课程改革便驶入了加速发展的“快车道”。这自然也对高等师范院校的教学改革提出了更高要求,促使钢琴教学开展进行不断的完善和创新。所以在音乐新课改即将迎来二十周年之际,本文通过考察高师院校钢琴音乐教学现状,来探析其中与新课改要求不相适应的若干问题,并就高师钢琴的教学改革提出“引入多元音乐文化”“录制微课贯通钢琴演奏与音乐教法”“采用对分课堂模式强化音乐审美教学”等若干具有针对性的建议。