培训护生静脉滴注技巧在临床教学中的应用研究

目的探讨培训护生静脉滴注技巧在临床带教中的应用效果。方法抽样选取2016年7月至2018年3月该科实习的70例大、中专护理实习生为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组35名。观察组采用静脉滴注技巧培训教学方法,对照组采用传统教学方法,比较2组教学效果。结果观察组护生的静脉滴注操作考核综合成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者对护生的静脉滴注满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论培训护生的静脉滴注技巧,可提高护生对静脉穿刺技术的综合水平及患者满意度。