少儿图书馆“读写困难”服务新思考——以南宁市少年儿童图书馆为例

文章分析了国内外公共图书馆服务“读写困难”人群的理论研究现状和工作现状,提出了增加“读写困难”免费测试服务,开展专注力、记忆力训练和高效阅读训练等方法,以期为我国少儿图书馆开展“读写困难”相关服务提供参考。