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基于幼儿探究能力培养的园本化种植课程初探
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摘要
种植园地是以小见大,让幼儿身体力行的最佳场所。幼儿园的种植课程,能让幼儿在亲近自然中萌发对自然的热爱之情,在探索自然的过程中提升探究能力,同时获得身心的全面健康发展。
作者
武晓萍
机构地区
太仓市沙溪镇幼教中心岳王幼儿园
出处
《花卉》
2019年第10期294-294,共1页
Flowers
关键词
探究能力
园本化种植课程
实践研究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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