高校开设新型体育课程的探索实践——以浙江大学高尔夫球课为例

时代在不断发展,高校体育课程也需要与时俱进。近年来为了全面推进学校体育改革,贯彻“健康第一”和“终身体育”的思想,全国普通高等学校在学校体育课程设置上进行了多种全新的尝试,同时在课程内容上也做出了很大变动和改革,将社会上时尚流行、受同学们欢迎的体育项目大胆引进大学体育课堂,比如攀岩、滑板、瑜伽、英式橄榄球、皮划艇、龙舟、拓展训练等项目。高尔夫运动正是顺应高校体育教学改革这种形势而引入高校的。本文以浙江大学高尔夫球课为例,运用文献资料法、专家访谈法及逻辑分析法从高校开设高尔夫课的背景,高校开设高尔夫的实施方案和价值所在,高校开设高尔夫的创新点以及高校开设高尔夫的应用效果等方面来探索高校开设新型体育课程的可行性和必要性,为高校不断开设新型体育课程提供有效的参考依据和实践指导。