促进主动交往,实现有效沟通——聋校沟通与交往一年级教材特点解析

《聋校义务教育实验教科书·沟通与交往(一年级)》致力于促进聋生主动交往,实现与人有效沟通。教材具有以下突出特点:交往话题具有实用性,紧密联系聋生生活,满足聋生日常交往需要;教材内容充分体现互动性,每课安排重点学习的交际功能,加强迁移运用;强化多元沟通理念,促进口语、手语、书面语的转换;重视沟通技巧与交往策略的学习,使聋生学会与人交往的一般规则,学会遵守交际礼仪;加强实践性,打通课内课外,调动家长和社会参与,使聋生在大量社会交往实践中发展沟通交往能力。