聋校物理课探究式教学实践研究——以八年级物理课《浮力的应用》为例

聋校义务教育物理课程是以提高聋生科学素养为目标的自然科学基础课程,是培养其学习兴趣、探究能力、创新意识、科学态度和科学精神的关键学科。教学中,聋校物理教师应遵循聋生的身心特点和发展规律,从聋生日常生活经验和已有学科知识储备入手,激发并保持聋生的学习兴趣,运用多种策略实施探究式教学,帮助其掌握基础知识和基本技能,提高科学素养,并将物理知识应用于生活实践。