国际经济法双语教学中的翻转课堂教学探析

Bilingual flipping classroom teaching of international law

在翻转课堂中,学生成为学习过程的中心,教师转变为学习的设计者、推动者和指导者。国际经济法双语教学中运用翻转课堂模式,对应用型国际法人才的培养和教师教学能力的提升具有重要的意义。而翻转课堂应用于国际经济法双语教学中存在诸多挑战,在教师对翻转课堂的把控能力、学生学习习惯、学习平台及评价体系等方面存在问题和不足。为应对这些挑战需特别注重提高教师对翻转课堂的把控能力,激发学生的学习兴趣,搭建个性化学习平台以及建立基于翻转课堂的双语教学评价体系。