遵循“三位一体” 落实名著阅读

统编教材自投入使用以来,名著阅读就成为了热点。如何落实整本名著的阅读,遵循教材设计的“三位一体”阅读体系,当为不二之选。名著阅读在统编教材中不同以往的亮点是突出“一书一法”以及专题探究。“法”从何来?如何学用?很重要的一条路径是从单元教读课文中学“法”,在自读课文中用“法”,在整本名著阅读中练“法”,同时关注名著阅读全程,有效组织专题探究,帮助学生登堂入室,切实提升阅读素养。