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咬文嚼字教小说

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摘要 小说教学只有回归文本,回归语言本身,既注重文本内容,又重视言语形式,品味富有表现力的语言,赏析与主旨有关的词句,揣摩体现作家特色的词句,真正做到咬文嚼字,才会上出语文味。
作者 何春花
机构地区 永安六中
出处 《语文教学通讯(初中)(B)》 2019年第5期49-50,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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