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VB小程序设计助力信息技术理论课堂——以《探秘二进制》一课为例被引量：1

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摘要初中信息技术课程主要由理论知识与技能操作两部分组成,理论知识是操作技能的基础,一堂信息技术课缺少了理论支撑,技能操作也只会是无本之木。在信息技术课堂理论知识教学中,培养学生的学习兴趣,积极发挥学生自主探究的意识,努力提高学生的信息素养,是每一位信息技术教师需要面对的课题。

作者马美芳

机构地区浙江省湖州市吴兴实验中学

出处《中国信息技术教育》 2019年第12期33-35,共3页 China Information Technology Education

关键词信息技术课程程序设计课堂二进制 VB 学习兴趣信息素养操作

分类号 G633.67 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2019年第12期

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