偏远地区区域性中小学信息技术教育现状调查分析——基于贵州省遵义市16个县(区、市)高一年级新生的问卷调查

问题提出《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的出台,确立了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面的学科核心素养,并通过精选重组,确定了以数据、算法、信息系统、信息社会等学科大概念为课程核心内容;2018年出台的《教育信息化2.0行动计划》明确提出,“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育,将学生信息素养纳入学生综合素质评价”。