教师应学会倾听

倾听,指的是细心地听取,要求倾听者主要借助听觉器官接受诉说者的言语信息,并通过同步思维活动对相关言语信息进行认知和理解的过程。倾听,是倾听者对诉说者必要的尊重。在课堂教学过程中,教师总是希望学生虚心、耐心、诚心地倾听教师的讲解和同伴的发言,殊不知教师自身更应具备这一品质。有次参加某个学校的教研活动,观摩一名教师执教《不含括号的三步混合运算》,深感该教师欠缺基本的教学敏感,欠缺对学生的基本尊重。