《真分数和假分数》教学实录与评析

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摘要《真分数和假分数》是人教版数学五年级下册第四单元第53页内容。学生此前对分数的认识和对分数意义的理解几乎都是基于分子比分母小的情况,虽然也见过分子和分母相等的分数,甚至分子大于分母的分数,但并不理解它们所表示的具体含义。作为一节数学概念课,本课教学将从学生新旧知识的生长点入手,帮助学生理解真分数和假分数的意义以及如何在数轴上表示分数,通过观察操作、数形结合、沟通联系等方式,引导学生逐步理解分数意义的本质。

作者罗静陈进

机构地区柳州市弯塘路小学柳州市教育科学研究所

出处《广西教育》 2019年第24期66-69,共4页

关键词教学实录假分数真分数数学概念课引导学生分数意义分数的意义新旧知识

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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