摘要
高职学生"软技能"缺失已经成为他们就业的主要瓶颈。高职院校需加强校企深度合作,实施现代学徒制人才培养模式,实现学生"软技能"的有效培养。文章介绍了基于现代学徒制的高职学生"软技能"培养的背景,分析了我国高职学生"软技能"培养的现实困境,提出了基于现代学徒制的高职学生"软技能"培养路径:改变传统教育理念,构建以学生"软技能"培养为导向的教学模式;加强教学团队建设,提高教师职业技能和职业素养;加强校企深度合作,强化学生"软技能"培养和训练;创新教学评价模式,形成学生"软技能"多元评价体系。
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第12期90-93,共4页
Education and Vocation
基金
2018年全国轻工职业教育教学指导委员会研究课题“基于产教融合背景下高水平骨干专业建设中教师专业发展路径研究”(课题编号:QGHZW2018087,课题主持人:李建荣)
2018年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于现代学徒制的高职院校学生软技能培养实践路径研究”(项目编号:2018SJA1178,项目主持人:李建荣)
2017年江苏省高等教育教学改革研究重点课题“从教师‘三能’提升到学生‘三创’培养,探索高职院校拔尖创新人才培养模式”(课题编号:2017JSJG079,课题主持人:杨润贤)的阶段性研究成果
