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2000年—2017年生物学科学探究研究的特征与趋势——基于CiteSpace的知识图谱分析被引量：4

Characteristics and trends of biological scientific inquiry research from 2000 to 2017 based on the knowlege mapping analysis of the software CiteSpace

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摘要本文选取中国知网2000—2017年538篇有关生物学科学探究的论文,运用文献计量学和科学知识图谱的方法,对其研究现状进行统计与可视化分析。研究表明:新世纪以来我国生物学科学探究领域的研究逐渐增加,从探究性学习到核心素养,从科学探究的过程到能力的培养;研究方向与课程标准等课程改革指导性文件的内容密切相关。

作者王骆欣郑晓蕙 Wang Luoxin;Zheng Xiaohui

机构地区华东师范大学教师教育学院

出处《生物学教学》北大核心 2019年第6期14-17,共4页 Biology Teaching

关键词生物学科学探究课程标准知识图谱

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2019年第6期

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