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“生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学设计
被引量:
3
Instructional teaching design of the section Flow Mosaic Model of Biomembrane
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摘要
本节教学尝试在生物膜结构的探索历程和建构模型中渗透科学本质教育,发展学生的生物学核心素养。
作者
张国权
Zhang Guoquan
机构地区
山东省聊城市莘县实验高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第6期47-49,共3页
Biology Teaching
基金
山东省教育科学“十二五”规划2017年度教学专项课题“基于核心素养的高中生物教学设计研究”,XJ0470
关键词
教学设计
高中生物学
流动镶嵌模型
科学本质
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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