结构游戏在幼儿园大班活动中的实施情况研究

结构游戏是一种创造性游戏,蕴含着有益于幼儿发展的隐性教育潜能。它不仅有助于发展幼儿的动手协调能力和语言表达能力,还有助于增强幼儿积极的行动体验。但是结构游戏在幼儿园大班活动的实施中存在着开展不足、实施不当等问题。为了充分发挥结构游戏对大班幼儿发展的作用,教师一方面应为幼儿提供充足的建构性材料、合理安排游戏时间和频率,保证幼儿的动手协调能力得到发展;另一方面应改进结构游戏的实施方式和评价策略,增强幼儿积极的行动体验。