中职数控专业“一体化”教学的优化研究

中职学校的数控专业教学质量参差不齐,很多学校更是存在理论知识与实验操作脱节的情况。为了解决这一情况,提出了“一体化”教学模式。但是由于此教学模式尚处于成长阶段,还存在很多不足,所以“一体化”教学优化刻不容缓。为企业培养高质量的数控技能型人才,俨然已经成为中职教育的首要任务。“一体化”教学可以在很大程度上激发学生的学习兴趣,从而提高学生的综合能力。就如何实现中职学校数控专业“一体化”教学优化提出一些见解。