低年级语文教学中渗透汉字美的实践研究

在低年级段中,学生刚开始接触汉字,虽然之前都有过认读识字的行为,但是系统而有序地开展语言文字学习,却是刚刚起步。结合儿童心理的特点,可以从汉字之美中选取一些与低年级语文教学相契合的方面入手,为学生提供一些认识汉字之美的渠道,从中寻找到一些能够帮助其学好汉语的方法。