摘要
随着《幼儿园教育指导纲要》(试行)的贯彻落实,幼教事业不断受到人们的关注,人们越来越重视幼儿的教育工作。其中活动区受到广大教师的追捧。区域活动为幼儿提供了展示自己才能的机会,幼儿在活动区中挖掘潜力,我们相信每个孩子都可以被塑造成一个优秀的人,不论是从理论知识上,还是实践知识上都认识到活动区对幼儿发展有着至关重要的作用,教师要注意环境创设,要注意幼儿的身心健康,通过自主游戏、学习来促进其发展。近几年发展比较快的一些城市非常重视学前教育的发展,研究的主要内容有:区域活动中教师指导行为,材料选择、环境创设等。在本文中主要从教师的角度来分析教师在已经选择的活动区材料中存在的问题,通过问题来寻找解决办法,从而让幼儿在有效的活动区材料上进行科学的学习。
