摘要
随着“互联网+”时代的到来,“翻转课堂”这一教学模式由于与信息化、大数据等前沿科学技术关联密切,而展现出了许多传统教学模式不具有的优点,因此这一教学模式得到了教育界越来越多的关注,关于“翻转课堂”的研究也逐步深入。一般来说“翻转课堂”教学模式主要包括创建教学视频、组织课堂活动两个阶段,本文仅从这两方面对“翻转课堂”的教学模式进行简单探析。
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期131-131,145,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)