新课改背景下小学语文德育教学的渗透途径研究

新课程改革背景下,小学语文教学强调教学环节应该充分尊重学生的主体地位,通过自主学习、自主探究等方式来获取知识。而作为一门具备较强人文性的学科,小学语文能够为德育教育提供丰富的素材支撑,促进其教学效果的提高。本文就新课改背景下,如何将德育教学更好地渗透到小学语文教学中进行了研究和讨论。