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“情境创设”在小学数学教学中的作用
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摘要
“情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用。好的教学情境能使抽象的数学知识形象化,静态的数学概念动态化,有效地刺激学生的多种感官,从而充分地调动学生的主体参与,使学生在愉悦的状态下学习数学。
作者
赵金花
机构地区
扎鲁特旗鲁北第一小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第13期187-187,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
小学数学
情境教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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