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“情境创设”在小学数学教学中的作用

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摘要 “情境创设”在小学数学教学中有着极其重要的作用。好的教学情境能使抽象的数学知识形象化,静态的数学概念动态化,有效地刺激学生的多种感官,从而充分地调动学生的主体参与,使学生在愉悦的状态下学习数学。
作者 赵金花
出处 《科教导刊(电子版)》 2019年第13期187-187,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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