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高中数学思维训练的策略研究

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摘要专业化的数学教学最重要的任务是数学思维的培养.本文通过在教学实践中的做法即用问题启迪思维、在"做数学"中发展思维、通过拓展训练和实际应用提升学生思维品质,进而提升学生数学核心素养.

作者李善红

机构地区山东省临沂市临沂第十九中学

出处《数理化解题研究》 2019年第15期21-22,共2页

关键词数学思维启迪思维发展思维拓展思维

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第15期

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