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浅析高中数学情境教学研究

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摘要本文通过分析高中数学情境创设的基本原则,找出其中存在的问题并提出基本的解决策略,以期能够提高高中数学课堂教学效率,促进学生全面综合素质的培养.

作者李华

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《数理化解题研究》 2019年第15期28-29,共2页

关键词高中数学情景教学教学研究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2019年第15期

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