优化提问策略成就高效课堂

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摘要随着新高考的改革,文理科的交叉融合的趋势受到越来越多的关注,在这一过程中愈发注重学生能力的培养,逐渐由单一的知识理解拓展为多元的能力培养,这无疑给教学带来了巨大挑战.在这一背景下,就要打破传统,创新引导,与时俱进,以此,满足学生日益发展的需求.基于这一目标,就要在提问方面改善,从多个角度切入,以此激发学生,鼓励其主动思考.本文将结合实例具体阐述提问在高中化学教学中的优化策略.

作者王冬旭

机构地区安徽省阜阳第一中学

出处《数理化解题研究》 2019年第15期75-76,共2页

关键词新高考改革提问策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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