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探究一道题的多种解法被引量：1

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摘要新课标(2017年版)特别强调学生数学核心素养的培养.本文就一道典型的条件下取值范围问题,经过深入探究,运用各种数学工具,获得了多种各具特色的解法,对开拓学生思维和创新意识具有指导意义.

作者张波

机构地区黑龙江省哈尔滨市第一二二中学

出处《数理化解题研究》 2019年第16期29-30,共2页

关键词取值范围多种解法利用

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献3

1林国夫.二次型约束下最值的求解策略[J].中学生数学（高中版）,2010(11):28-30. 被引量：5
2时英雄.触类才能旁通殊途却能同归——浅谈2014高考复习的一种想法[J].福建中学数学,2014(4):40-42. 被引量：1
3蔡勇全.多角度解析一道高考填空题[J].中学生理科应试,2015,0(4):7-7. 被引量：4

共引文献6

1黄兆麟.二次型条件下最值求解的又一种方法[J].中学生数学（高中版）,2011(5):32-33.
2张国川.例谈不同背景下的同类二次约束条件的最值问题[J].福建中学数学,2012(4):36-38. 被引量：1
3蔡勇全.品味“创新型”集合问题[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2016,0(1):22-24.
4李昊哲.多元问题的处理策略[J].数理化解题研究（高中版）,2017,0(11):38-39.
5崔佰华.一道高考题求解的多个思维方向[J].数理化解题研究,2018,0(19):38-39.
6管良梁.一个问题多个角度--探究一道恒成立问题的多种解法[J].数理化解题研究,2022(1):62-63.

同被引文献1

1蔡勇全.多角度解析一道高考填空题[J].中学生理科应试,2015,0(4):7-7. 被引量：4

引证文献1

1管良梁.一个问题多个角度--探究一道恒成立问题的多种解法[J].数理化解题研究,2022(1):62-63.

1徐娜.解三角形中的一类取值范围问题[J].高考,2019,0(20):121-122.
2李廷,刘云(指导).关于极大前缀码平均长度取值范围问题的研究[J].科技经济导刊,2019,0(12):131-132.
3田建辉.求参数取值范围的几种途径[J].语数外学习（高中版）（下）,2019,0(5):33-33.

数理化解题研究

2019年第16期

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