期刊文献+

小组合作式学习教学策略及运用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 利用小组合作学习,把学生的差异变作教学资源,是一种促进学生全员进步的有效方式。合作学习主要有三大学派,分别是元素派、架构派、模式派。各学派具备不同的元素和不同的教学模式。要顺畅实施合作学习,教师要教会学生合作,让常规训练变得更有趣,照顾学生的学习差异。
作者 黄志英
出处 《语文教学通讯(初中)(B)》 2019年第6期34-36,51,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部