向心力演示实验的改进与创新被引量：1

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摘要立足于高中物理课堂教学,运用学生比较熟知的原理,对传统的向心力演示实验进行改进与创新,改变了传统实验只能验证向心力与角速度、运动半径关系的现状.本实验既可以采用"验证"又可以采用"探究"的方式对向心力、质量、半径、线速度间的关系进行探讨.同时,操作简便、取材简单.既能作为课堂演示实验,又能作为学生分组实验.

作者张晓琳

机构地区北京市顺义区第一中学

出处《物理通报》 2019年第7期91-91,共1页 Physics Bulletin

关键词向心力实验改进创新

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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