小学作文课堂教学尝试与思考

作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。长期以来,小学作文教学形成了“教师命题、指导——学生独立写作——教师自己改评”的传统训练模式,这种训练模式造成了一些不良后果。为了提高学生写作素养,我们必须了解作文教学的现状,多方面寻找原因并思考对策。