试谈初中数学课中的情境创设教学——初中数学教学探索与研究

初中数学是一门较为抽象的思维学科,要指导学生学习好数学,非下一番苦功夫不可。怎样才能指导学生学习好初中数学呢?《数学新课程标准》给我们指出了开展数学教学的方法与途径。《数学新课标》是这样说的:“数学教学之目的在于让学生认识生活中蕴含的数学信息,让学生认识数学在生活中的实用价值。要达到此目的,就需要将大量将生活中的背景材料展现给学生,在具体的数学情境中让学生受到感染,增强其学习的兴趣与学习的自觉性。”为此,在初中数学教学之中,在数学情境中,引入构建的数学模型,再通过学生的动眼、动脑、动手实践活动,以观察、模仿、实验诸手段,让学生间接或直接体验数学运用的价值。可见,在初中数学课中,情境创设是非常重要的。这里,我结合自己在初中数学课教学的实例,谈一谈如何开展好数学课教学中的情境创设。