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谈小学生数学形象感的教学策略
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摘要
数学是抽象学科,小学生抽象思维还处于成长之中。在数学教学中,若将抽象的概念形象化,必能收到好的效果。
作者
刘崇林
机构地区
四川县夹江县甘江镇第一小学校
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第15期188-188,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
数学
形象化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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