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谈小学生数学形象感的教学策略

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摘要 数学是抽象学科,小学生抽象思维还处于成长之中。在数学教学中,若将抽象的概念形象化,必能收到好的效果。
作者 刘崇林
出处 《科教导刊(电子版)》 2019年第15期188-188,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词 数学 形象化
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