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对一节小学数学“三角形面积”课的深思
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摘要
本文通过对一节小学数学课的深思,引出教师在教学设计或教学时应着重注意的两个问题,并加以实例进行阐述和论证。
作者
刘玉琴
机构地区
潍坊学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2019年第15期206-206,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
教学目标
数学思维
整体认识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科教导刊(电子版)
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