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内地西藏高中班学生英语阅读理解困难成因及对策
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摘要
阅读并理解所读语篇的信息是高中生进行英语学习的主要途径。内地西藏高中班学生在进行阅读及语篇理解时很难准确、高效地提取信息,导致他们的阅读积极性受到挫伤,影响了语言知识的吸收、使用和巩固,也制约了理解技能的发展。本文从语言知识、背景知识、思维能力三个维度分析了内地西藏高中班学生阅读理解的困难成因,并从词汇指导并训练学习策略、整合或开发阅读资源、重视并开展思维训练三个方面给出了相应的对策。
作者
陈明
机构地区
广东省惠州市华罗庚中学
出处
《西藏教育》
2019年第6期27-31,共5页
关键词
英语阅读理解
困难
对策
内地西藏高中班
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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