中职学校创业教育驱动机制分析

中职学校创业教育发展中存在着参与主体合作积极性不高、自觉动力不足等问题,影响了创业教育的实践性和有效性。文章分析了中职学校创业教育驱动机制的内涵与特点,探讨了创业实践的核心动力因素及其相互作用机理,指出中职学校创业要形成政、校、企三方联动耦合的“三螺旋”驱动模式,发挥协同效应,形成教育合力,推动创业与实践朝纵深发展。