衔接 体验 表达

深度学习是当今教育教学研究的热点之一,但如何让深度学习在每一节课中生根发芽,是众多一线教师所苦苦探索的。笔者在聆听特级教师孙双金老师的课例《敕勒歌》后,对于如何有效组织学生的深度学习有了新的思考。