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让课堂变得更灵动,让教学变得更智慧--“一平三端”智慧教学互动课堂工作坊
被引量:
2
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摘要
学生是探索者,带着自己的兴趣、知识、经验、思维参与到学习活动中;教师是引导者,引导学生主动参与课堂,找到学习的兴趣。当老师把课堂的主动权交给学生,让学生动起来,让课堂活起来,这会是一节多么有趣的课。智慧教学,科技赋能,让我们一起走进“一平三端”智慧教学互动课堂。
作者
杨秀森
机构地区
不详
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期136-136,共1页
China Educational Technology
关键词
智慧教学
教学互动
课堂
学生主动参与
工作坊
学习活动
思维参与
引导者
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国电化教育
2019年 第6期
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