新高考背景下利用“网上走班”进行化学假期辅导的实践探索

通过开发学习单(纸质)、微课、PPT等网上走班资源,利用“网班平台”开展假期辅导,贯穿学习链,增强学生学习的主动性和有效性;通过在微信平台上建立不同群体的“微信群”加强课外学习的管理、评价和一对一辅导,为新高考背景下,“网上走班”模式助推学生个性化的学习做一些有益的尝试与思考。