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基于“互联网+”背景下实验教学创新研究
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摘要
基于目前的现状:大部分中小学的实验还停留在最原始的阶段,即教师先进行演示,学生按部就班完成实验任务,严格遵守实验步骤与学科规律,甚至更有死记硬背实验步骤及规律的,学生自主研究的情况凤毛麟角。
作者
潘亚奇
何美莲
机构地区
湖北省大冶市还地桥镇马石立学校
出处
《教育信息化论坛》
2019年第3期253-253,共1页
Educational Informatization Forum
关键词
“互联网+”
物理实验
创新研究
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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