试析基于数学核心素养的初高中数学衔接教学策略

随着新课改不断提出新的要求,随着教育体制的不断变革,对当前教学理念和方法提出了较为严格的要求。初高中数学的衔接,既是学生从初中到高中的阶段转换,又是学习内容的不断升华。为了减少学生的学习压力,有效解决学生学习过程中的存在问题,本篇文章简要分析了基于数学核心素养的初高中数学衔接教学策略。