摘要
农村幼儿教育的发展在新时期意义重大,而发展农村幼儿教育的关键和瓶颈则是其幼儿教师专业能力的发展。英国《教师专业发展标准》(2016)为我国农村幼儿教师专业发展提供了新的思路,即可以通过保障幼儿教师专业自主发展的外部条件,提升其专业自主发展的意识和能力。基于农村幼儿教师专业发展的实际问题,可以从园本课程开发入手促进农村幼儿教师专业发展。
出处
《青年与社会》
2019年第16期77-78,共2页
Young Society
基金
湖南省教育厅一般科研课题“幼儿教师专业自主发展的机制创新研究”的成果,项目编号:I5C0737
湖南省教育科学“十三五”规划2016年度学前教育研究专项立项课题“农村幼儿园园本特色课程资源的开发与利用”的研究成果,项目编号:XJK16BXQ05
