功能翻译理论指导下的高职英语翻译教学实证研究

本论文通过实证研究讨论功能翻译理论在指导高职非英语专业课堂教学中的作用。研究通过问卷调查、成绩测试和访谈的定量与定性分析发现:在高职大学英语翻译教学中渗透翻译理论对提高学生的翻译能力有一定的促进作用;学生对功能理论指导下的翻译教学方法比较支持。