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基于单元教学培养学生科学思维的课堂教学初探

A Preliminary Study of Classroom Teaching Based on Unit Teaching to Cultivate Students′ Scientific Thinking

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摘要以"稳态与调节"的单元教学为抓手,着力于其中的内环境、体温调节、植物激素调节这三个课时的教学,完成构建内环境概念、感悟体温调节过程、分析植物激素调节,层层递进地培养学生的科学思维能力,促进学生生物学科核心素养的发展。

作者曾平张秀珍 Zeng Ping;Zhang Xiuzhen

机构地区上海外国语大学嘉定实验高级中学上海交通大学附属中学嘉定分校

出处《中学生物学》 2019年第5期8-10,共3页 Middle School Biology

关键词单元教学科学思维生物学学科核心素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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