基于生物学学科核心素养的初中生物学教学设计——以“真菌”为例被引量：1

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摘要生物学学科核心素养的培养,不仅仅是帮助学生学会生物学相关知识,更为重要的是让学生学会运用生物学科思想整合学科知识,在学习知识的过程中,不断提升学生学科核心素养。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对生物学核心素养做出了明确的界定,核心素养的培育有利于学生树立正确的人生观、价值观,有利于培养学生科学思维能力和探究意识.

作者何书凯

机构地区深圳市光明区长圳学校

出处《中学生物学》 2019年第5期36-37,48,共3页 Middle School Biology

关键词生物学科素养教学设计真菌初中科学思维能力课程标准普通高中

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2019年第5期

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