利用数学建模培养学生的科学思维——以红绿色盲基因频率的计算为例

2016年9月公布的《中国学生发展核心素养》中指出,核心素养是学生应具备的、能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,体现在文化基础、自主发展、社会参与等三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六个方面。具体在生物学科方面,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学核心素养由生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等四个方面组成。