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例析“学习环”教学模式在发展学生生物学学科核心素养中的应用

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摘要采用案例分析的方式,探讨如何合理运用"学习环"教学模式发展学生的生物学学科核心素养,以试图寻找到适合当下高中生物学课堂教学变革的路径与方式,最终达成促进学生核心素养形成与发展的愿景。

作者马建兴

机构地区苏州市教育科学研究院

出处《中学生物学》 2019年第5期59-62,共4页 Middle School Biology

关键词 “学习环”教学模式核心素养生物学学科核心素养概念教学教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2019年第5期

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